高职院校如何让人期待

作者：郑州北大青鸟电脑学校 | 来源：郑州北大青鸟信息网 | 发布时间：2020-06-10

教育部近日发布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出：“稳定规模，保持公办普通高校本科招生规模相对稳定，高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办学。”这意味着，连续实施了13年的高校本科扩招将画上句号。但从家长个人角度上看，这可能又会增加上大学的竞争压力，因为在世俗观念中，读职业教育很没面子。

排斥方 高职功利主义倾向严重

在许多人眼里，近年的高职教育，似乎成了纯粹性的“就业教育”，功利主义颇为严重。

“一些高职院校的宣传报道往往以技能过关、市场对路等作为噱头，竟然不知时下德行、职业操守和人文素质已成为就业的核心要素，如果学校继续忽视这方面的培养，势必影响学生的就业率和学校的声誉。”“开水她爸”如此认为。

中学教师“老殷”不得不承认，他在给学生讲课的同时，常常会冒出类似的“警示语”：如果不努力，别说重点大学，连普通大学都有可能考不上，那么，你们充其量上个职业院校。“我无意间会把职业院校作为垫底的上大学机会。下意识中，读书成绩不好的学生集中在职业院校，不太到位的学习习惯和校风，对学生发展不利。难怪家长不认可职业教育。另外，职业院校毕业生虽就业率高，但就业岗位大多比较低层次，这也是现实问题。”

力挺方 职校也滋养学生的文化素养

“现实社会如此，很多本科院校的大学生还不是一个样”、“高中拼得死去活来，好不容易考上好大学，却四年中昏天黑地"游戏人生"、“名校毕业生还不如高职生好找工作”，商报教育群不少人并不认为高职生的素质就比大学本科生差。

鹿城区职业技术学校的陈老师认为，学习不好的孩子往往在动手方面非常厉害，而且在动脑方面也不逊色于读书成绩好的学生。这些孩子性情开朗，只要正确引导，一定能够在三年的高职校园里学到立身之本，悟出做人道理。“能够热爱自己所学的专业、娴熟地掌握一项专业技能的学生，说明他已经有了自己的人生规划和职业发展方向，将来是可以有立身之本的。近年来高职院校的毕业生确实更容易找到适合自己的职业，而且，从实际情况来看，职校那些认真做事的学生，大多被接收单位所认可，这其中包括个人素养方面。”

高职方 地方性高校应办成应用性本科

“高等职业教育不是"技能工具"，如何做人是教育前提。一个学生动机、态度不对，职业方向不明确，是学不好专业技能的。同理，作为职业人，不论你进的是国企还是民企，每个岗位群对人才的基本要求就是职业操守，而作为现代公民，需要具备的更是社会责任心。所以，我们学校会把现代公民意识和社会责任意识，作为每次重大活动的主题，以鼓励和引导学生。”何向荣称，作为高校，既要为社会主义核心价值观做内涵建设的工作，又要承担培养丰富人文素养的当代大学生的责任。几年前该校推出的社会产学研服务项目电子信息科技园、创意园和知识产权服务园，获得了社会的关注和支持，

他表示，普通本科不再扩招，是社会现实逼迫高等教育要进行改革。“其实，高职高专，甚至是中等职业学校，在专业技术、就业率上已经有自己的优势，比普通本科总体上略高一些。目前我国95%的高校属于地方性高校，其实都应该办成应用性本科。”另外，他给家长和学生建议，不必非本科不可，终身教育理念已经深入人心，“在职进修的机会很多，你进的是哪家企业，做的是哪种工作，到那个时候你的学习目的性非常明确。”